Рубрика: Մայրենի

Իմ կարդացած պատմվածըք

Ես կարդացի <<Երգի հրապույր>> պատմվածքը: Ես ընտրեցի այդ պատմվածքը, որովհետև նրա վերնագիրը ինձ շատ դուր եկավ: Այդ պատմվածքի մեջ մի գեղեցիկ աշխարհ կար: Բայց այնտեղի մարդկանց սրտերը քարից էին: Մի տղա կար նա ընտանիք չուներ ոչ էլ տուն: Անցնում են տարիներ և տղան բոլորի աչքի առաջ մեծանում է: Նա թողեց այդ քարասիրտ աշխարհ և գնաց լավ աշխարհ գտնելու: Հասավ մի ծովափ և տեսավ ափին մի գեղեցիկ ձուկ: Նա ձկանը վերձրեց և բաց թողեց ծովի մեջ: Երբ ձուկը ուշքի եկավ և տղայի ասաց, որ ինչ սիրտը կուզի նա կանի: Տղան շատ մտածելու հետո ասաց, որ նրան մի հնար տա մարդկանց քարե սրտերը դարձին սիրտ: Ձուկը ասաց, որ տղան անցնի ծովափի եղեգներից մեկը, սրինգ սարքի և մարդկանց մոտ նվագի: Տղան այդպես էլ անում է: Նա գնում է մարդկաց մոտ և նվագում և մարդկանց աջքերը արձունքոտվում են և մարդիկ բարիանու: Այդ օրվանից աշխարհում բոլոր քարե սրտերը վերանում են և հայտնվում է սերը: Ես հասկացա, որ մարդիկ չպետք է անտարբեր լինեն ուրիշների նկատմամբ: Նաև հասկացա, որ երաժշտությունը կարող է հասնել մարդկանց սրտերին ու նրանց մեջ սեր արթնացնել:

Реклама
Рубрика: Մաթեմատիկա

Մաթեմատիկա

Առաջադրանք 1.

Գտիր ամբողջի մասը՝ 
26-ի 1/2-ը =13
Գտիր թիվը, եթե նրա 1/10 -ը հավասար է 5 -ի:
Պատասխան՝ թիվը       2     -ն է:
Գտիր թիվը, եթե նրա 4/5 -ը հավասար է 16 -ի:
Պատասխան՝ թիվը       20    -ն է:
Հաշվիր՝ 80 -ի 9/20 -րդ մասը՝  360   ?

Առաջադրանք 2.

Գագիկը կարդացել է գրքի 120 էջը, որը կազմում է ամբողջ գրքի 4/7 -րդ մասը:
Հաշվիր, թե քանի՞ էջ կա գրքում:
Պատասխան՝ գրքում կա    210    էջ:

Առաջադրանք 3.

Արտահայտիր չափման ավելի փոքր միավորներով:
Րոպեի 12/20-ը =   36       վայրկյան:
Լրացուցիչ հարց:
 
Գիտես, թե քանի՞ վայրկյան կա 1 րոպեում:
Պատասխան՝60

Առաջադրանք 4.

Ճանապարհի երկարությունը 40 կմ է: Ասֆալտապատել են ճանապարհի 3/5 -ը:
Հաշվիր, թե քանի՞ կիլոմետր են ասֆալտապատել:
Պատասխան՝ ասֆալտապատել են    24     կմ:

Առաջադրանք 5.

Երբ տուրիստներն անցան ճանապարհի 3/7-ը, նրանց մնաց անցնելու 56 կմ: Գտիր ամբողջ ճանապարհի երկարությունը:
Պատասխան՝ ամբողջ ճանապարհը     24       կմ է:
Рубрика: Русский язык

флешмоб

Имя фамилия, адрес эл. почты *
Ани Атоян
atoyan.ani.nd@mskh.am
класс, название школы *
5-2
 mskh.am
страна, город, село *
Армениа Ереван
1.Подберите антонимы (слова с противоположным значением) к словам: РАНО-позно, РАССВЕТ-закат, ЗДЕСЬ-там, УТРО-ноч, ШИРОКИЙ-уский, ЗАПАД-васток
2.Как называют растения, которые никто не сажал и за которыми никто не ухаживает?
уличные
дикие
дикорастущие
3.Как называется самая высокая гора на территории Армении?
Хуступ
Арагац
Тегенис
4.В каком отделе продают масло, сыр, йогурт?
молочные продукты
мясопродукты
овощи-фрукты
5.В каком магазине продают тетради и учебники?
«Одежда»
«Продукты»
«Книги»
6.Найди группу, в которой перечислены только домашние звери.
заяц, лиса, лось
курица, утка, индейка
кролик, коза, собака
7.В какое время дня мы завтракаем?
утром
днем
вечером
. В какое время дня мы ужинаем?
утром
днем
вечером
8.Напишите короткое сочинение (4-5 предложений) “Наш школьный сад весной”.
Ձեր պատասխանը
Рубрика: Русский язык

1.Прочитать и пересказать притчу о весне.

Однажды слепой человек сидел на ступеньках одного здания со шляпой возле его ног и табличкой  «Я слепой, пожалуйста помогите!». Один человек проходил мимо и остановился.
Он увидел инвалида, у которого было всего лишь несколько монет в его шляпе. Он бросил ему пару монет и без его разрешения написал новые слова на табличке. Он оставил ее слепому человеку и ушел.
Днем он вернулся и увидел, что шляпа полна монет и денег.
Слепой узнал его по шагам и спросил не он ли был тот человек, что переписал табличку. Он также хотел узнать, что именно он написал. Тот ответил: «Ничего такого, что было бы неправдой. Я просто написал ее немного по-другому».
Он улыбнулся и ушел. Новая надпись на табличке была такая: «Я слепой, пожалуйста помогите и Бог вам поможет на много больше.»

       1.Что по вашему написал прохожий ?                                                                                     2.   Как вы  поняли эту притчу? Чему она вас научила?

Я поняла что мы должны помогать люда не только деньгами но и хорошими  словами.

Она нас научила доброте.

2. Замени одним словом из 4 букв:Приятель — друг
Противник — враг
Солдат —воин
Работа — дело
Шагать —

3. Измените одну букву в каждом слове, чтобы получилось новое слово. Например: сода – сова.Воск-волк, лес-вес, гол-год, щит-кит, лист-аист, роза-коза, корона-ворона, горка-норка?

4. В каждой группе найди одно “лишнее” слово.

  • Водопад, водолаз, водитель, водоем, водопровод.
  • Домик, домохозяйка, домино, домработница.
  • Столица, столовая, застолье, столяр, столетие.
  • Надпись, надрез, надежда, надрубка.

 

 

Рубрика: Հայրենագիտույուն

Բացահայտումներ Հոթ Դոգի մասին

  • Նյու Յորքում միակ վայրը, որտեղ հոթ դոգ կարելի է ուտել նստածվիճակում, բեյսբոլի մարզադաշտն է: Մնացած սրճարանները նրբերշիկով հացն առաջարկում են ուտել կանգնած:
  • Ավանդական հոթ դոգի համար նրբերշիկը պետք է լինիֆրանկֆուրտյան: Նյու Յորքի բնակիչներն այդպիսի հոթ դոգն անվանում են «ֆրանկ»: Նրբերշիկը կարող է պատրաստված լինել խոզի, տավարի, կամ հավի մսից, սակայն միսն անպայման պետք է լինի ապխտած:
  • Չիկագոյում նրբերշիկները պատրաստում են գոլորշու վրա, իսկ Նյու Յորքում` խաշում են: Կան սրճարաններ, որտեղ նրբերշիկը տապակում են ցանցի վրա, սակայն բոլոր դեպքերում էլ համեմում են չիլիի սոուսով:
  • Ընդունված է հոթ դոգն ուտել մեկանգամյա օգտագործման ափսեներից՝ քայլելիս կամ կանգնած:
  • Մեկ հոթ դոգը նախատեսված է 5 անգամ կծելու համար, իսկ վիեննական նրբերշիկով երկար հոթ դոգը` 7 անգամ:
  • Ընդունված է, որ կետչուպը ” մանկական ” համեմունք է, իսկ մեծերը նախընտրում են միայն մանանեխով հոթ դոգեր:
  • Ավանդույթը պահանջում է հոթ դոգն ուտելուց հետո լպստել մատները,ապա մաքրել թղթե անձեռոցիկով: Ոչ մի դեպքում չի կարելի ձեռքերը ջրով լվանալ :
Рубрика: Հայրենագիտույուն

Մի իրի պատմություն. հոթդոգ

download

Առաջին անգամ նրբերշիկների մասին հիշատակվել է  «Ոդիսականում», որը  Հոմերոսը գրել է մեր դարաշրջանից առաջ IX-րդ դարում։ Նրբերշիկները հատուկ հռչակ  ձեռք բերեցին  Ավստրիայում և Գերմանիայում, այստեղ ազգային խոհանոցի հիմքը եղել են երշիկներն ու  նրբերշիկները։ Վիեննայում  և Ֆրանկֆուրտում  պատրաստված  նրբերշիկները շատ  հայտնի էին, ուստի և դրանք վաճառվում էին աշխարհի շատ երկրներում՝ «Վիներ» և «Ֆրանկֆուրտներ»  անվանումով (ինչպես, օրինակ` կոտլետով հացը Համբուրգում  անվանում են  «Համբուրգերներ»):
Ֆրանկֆուրտը 1987 թվականին  հանդիսավոր կերպով տոնել է հոթ-դոգի 500-ամյակը: Ապացույցը, որ պատմության մեջ առաջին «Հոթ-դոգը» պատրաստվել է 1487թ. տրամադրել են   գերմանական նրբերշիկների սիրահարները:  XIX դարի սկզբին գերմանացի ներգաղթյալների շնորհիվ նրբերշիկների պատրաստման տեխնոլոգիան մտավ ԱՄՆ:
Ենթադրություն կա, որ «Հոթ-դոգի»  անվանումը առաջացել է նրբերշիկների`  «Տաքսա»  ցեղատեսակի շան  նմանությունից։ 1934թ. մայիսին առաջին անգամ հայտնվեց «Հոթ-դոգ» տերմինը, որը ճշգրտված է։ «Նյու Յորք Հերալդ»  թերթը հրապարակել է  մի ծաղրանկար, որում խանութի սեփականատերը  վաճառում է  նրբերշիկներ, և նրա վերևի  ցուցանակում նշվում էր․<<Get your red-hot dachshund sausages!>>: Թարգմանությունը  մոտավորապես  այսպես է հնչում․«Գնեք  նրբերշիկներ` կարմիր, տաք, տաքսանման»:
Սակայն խոհարարության  պատմաբան՝ Բերրի Պոպիկը, պնդում է, որ «հոթ-դոգ»  տերմինը հայտնվել է XIX դարի վերջին և ծագել է ուսանողական բանահյուսությունից։ Եյլի  համալսարանի ուսանողները նրբերշիկ վաճառելու համար նախատեսված բեռնասայլերին տվել էին  «շան բեռնասայլեր»  անվանումը, քանի որ գայթակղիչ հոտերի պատճառով  նրանց շրջակայքում  մշտապես վխտվում էին շների ոհմակները:
Պոպիկին հաջողվեց գտնել  ուսանողական մի  ամսագիր` թողարկված 1895թ., որտեղ ուսանողները նրբերշիկները անվանել են  «տաք շներ»:
Ե՞րբ և ո՞վ է  մտածել կտրել երկար հացը և նրա մեջ դնել նրբերշիկը։ Առանձնանալով յուրահատուկ կոկիկությամբ` գերմանացի ներգաղթյալները 1860թ  սկսեցին վաճառել  նրբերշիկները հացի կտորի վրա դրված:  Սակայն նրբերշիկները հաճախ հացի վրայից  գլորվում ու գետնին էին ընկնում։ Եվ այդ ժամանակ  մի անհայտ գյուտարար մտածեց հացը փոխարինել  բուլկիով:
1939 թ. հասարակ մարդկանց երբեմնի ուտեստը  մտավ նաև ավելի բարձր խավի կյանք: Ամերիկայի նախագահ Ֆրանկլին Ռուզվելտը Սպիտակ տանը բրիտանական միապետ Գեորգի 6-րդին հյուրասիրել է գարեջուր և հոթ-դոգ;
Հոթ-դոգի առավելագույն գործածությունը նրան դարձրեց ավելի  հայտնի: Դրանք վաճառելու համար գործնականորեն հարմար է ցանկացած վայր, իսկ այն ուտել կարելի  է նույնիսկ ոտքի վրա

Рубрика: Մայրենի

Բերանի մասին

Բոլոր մարդիկ ունեն բերան: Բերանը նախատեսված է ուտելում, խոսոելու, մեկ-մեկ շնչելու և լաց լինելու համար: Բերանի օգնությամբ կարող ենք ուտել մեր սիրած ուտելիքը: Նաև կարող ենք երգել, արտասանել, բարկանալ և ժպտալ: